自从参加自考之后，我的生活面貌为之一新，自学虽然辛苦，但也乐趣无穷。这期间，我认识了许多新朋友，他们改变了我的生活，然而对我改变最大的就是潇湘夜雨。

    记得第一次见到他时，是在1999年的冬天，祥云上文学概论的课堂上，那天我去晚了，教室已经坐满了人，无奈我只好从门口搬把椅子坐在门口包着包听讲。齐老师的课讲的很好，声情并茂，但由于白天工作太累，竟然打起了瞌睡。忽然，我觉得后面好像有人捅我，一看，原来是旁边一个男生，您的笔掉了。我忙接过来的一笑，你包着包多累呀，放在这吧，说着他把包从椅子上挪出了一块，我便把包放过去，谢谢，我轻声说。他没说什么，一笑置之，课间，我们随便聊了几句，他说在人民文学出版社当校对，平时喜欢看书，文史哲方面的，还喜欢看金庸的武侠小说，古龙的看的不多，但很欣赏其中短句写法。上课了。我们没有再说什么。后来在臧博平老师的当代文学史上又看见了他，真巧，他就坐在我的后面，我们点了一下头，我太不争气了，又在课上睡着了，他捅了我，我一震，顿时不困了，借你的笔记用用？我的字都是楔形文字，还是我给你记吧。太好了，可以休息会了，臧老师的课堂笔记很多，我写的手都痛了，这下可苦了他了，一会是自己的笔记，一会儿是我得笔记，我实在有些于心不忍了，还是我来记吧。不用了，你别管了。下课后，我翻着他记得笔记，虽然字不好看，但透出一种朴实。下次文学概论课我给你占座位吧，我经常来的早，他主动说。我心想，太好了。

    果然，再上文学概论的时候，他真的给我占了座位，我将单位里发的一本挂历送给他，以向他表示感谢，他接这本挂历时，显得很不好意思。一会儿，我递给我两本书，这是送给你的！我接过一看，原来是一本吴方的《世纪风铃》和《圣诞节故事》，吴方的文章我在《读书》看到过，文字清丽，但意蕴深沉，堪称美文。我说：这真是送给我的吗，他点点头，翻翻《世纪风铃》的扉页，发现了他的赠言，在朴拙中透出真诚，我的心里涌起了一丝感动，怪怪的。

这样一来而去，我们从互不相识的同学成了有着共同爱好的学友，对他也渐渐有了了解。

    他这个人我感觉首先不注意修饰自己，用不修边幅来形容是很恰当的，穿衣戴帽很不讲究。其次说话有些口吃，特别是着急的时候，就更厉害了，有好几次我笑着对他说，你别着急，我有没有催你！另外，他还经常有些头脑不清，要不重复自己的某句话，要不说些连自己都有些莫名其妙的话，他的头脑不清还表现在办事次序颠倒，经常丢东落西，他的大包里乱七八糟，什么都有!经常找东西把桌子弄得丁当乱响，将周围人的注意力吸引来，还有他经常一个人偷偷笑，大概在想自己的事，经常引来旁人的不解，他又时一笑，本来眼睛就不大，这一笑就没了！

    在这些后面，我看到了他许多的闪光点：首先，他非常热心，经常帮同学复印学习资料，耐心为同学讲解学习方法，课前课后，他都帮助祥云老师收拾房间，码放桌椅，上下课，还主动擦黑板，弄得那些祥云老师都不好意思了，其次，他很好学，骑一个多小时来上课，晚上大概十一点左右到家，很少迟到，上课时主动回答问题，下课经常追着老师问这问那，还经常指出老师讲课的疏漏，我们学古代汉语时李大櫆老师非常喜欢他。另外，他最吸引我的就是非常博学，熟了以后，他把他的书目给我看过，他的书这么多，文史哲，天文地理，什么书都有，这些书你都看过吗？我惊讶的问，看过大概三分之一吧，有些书不是用来读的而是用来查阅的。因此，他的知识面非常广，老师问的问题，他大多都能答上来。我的作品我也看过，从上中学的习作《茶馆议药》到《风风雨雨话独秀》、《漫谈马谡》，他的文字功夫虽然还欠火候，但透出他的博学和深厚的内涵。另外他很会学习，教我如何学习，并把他的学习资料复印一份给我，能有这样的学友相伴在身边，我真是太幸运了！