3、本课程考核的知识和能力的关系

　　学习《教育科学研究方法》要注重对基础知识的理解和分析，将理解、识记、领会与分析联系起来，把基础知识和理论转化为理解和分析能力。命题中，要体现既测试基础知识，基本理论和掌握程度，又测试分析能力的原则。

　　4、重点与覆盖面的关系

　　试题覆盖到章，重点章节的权重比例大一些，次重点章节的权重比例小一些，一般章节的分数适当。单章考核分数最高不超过25％。

　　四、考试形式与试卷结构

　　1、考试形式

　　本课程考试形式为闭卷笔试方式，考试时间为150分钟，评分采用百分制，60分为及格线。

　　2、试卷内容结构

　　试卷内容以第1、2、4、5、6、7、8、9章为重点，其分数比例不低于60％。其它章节均为一般考核点。  《教育科学研究方法》已明确不列为考核内容的不作为试卷内容。

　　3、试卷能力结构

　　试卷试题考核“识记”、  “领会”、  “简单应用”和“综合应用”四个能力层次，其分数比例依次为15％、30％、35％、20％。

　　4、试卷的难度结构

　　试卷按“易”、  “较易”、  “较难” “难”四个难度层次组配试题，分数比例依次为20％、30％、30％、20％。

　　5、试卷的题型结构

　　客观性试题与主观性试题的比例为30：70

　　题型包括单项选择题、填空题、名词解释题、简答题、论述题。