同时，我们的创业教育应让学生具备如下能力：适应环境能力，社会交往能力，组织管理能力，判断分析与决策能力，表达能力，动手操作能力，竞争能力，开拓创新能力等。

    创业“五意识”成就美好人生

    “创业中国———全国大学生创业服务工程就是要引导广大青年学生增强创业观念，弘扬创业精神，积极投身创业实践”。中国青年高级人才培训中心执行主任高峻认为，当代的大学生思维活跃，接受新鲜事物快，充满理想和激情，但同时也需要进一步增进对社会的了解，要努力提高全面素质，特别要重视大学阶段的专业学习，打牢自己的创业基础，同时要拓展自己的知识面，为自主创业作好充分准备。

    共青团中央书记处书记杨岳指出，许多大学生都认识到自主创业是大的方向，但真正参与创业实践还需进一步加大力度，也需要一个学习和实践的过程，创业是社会发展的客观需求，要适应这个趋势大学生应把创业的知与行统一起来，在创业实践中磨炼意志、提高素质、加强能力、挖掘自身创业潜力，在实践中真正掌握创业的知识和本领。

    教育部、共青团中央、劳动和社会保障部及人事部等有关部门在号召广大青年投身于创业洪流中时，提醒青年人应在新时代树立五个意识，一是责任意识。公民、青年、大学生、高级人才，不管成为什么角色，社会责任感是立身立业之本。

    二是风险意识。创业、就业，不管做什么事都有风险。机遇与挑战并存，大学生要很好地识别、把握和力求控制风险。

    三是发展意识。树立科学发展观，“发展是硬道理”，每个大学生要正确树立自己今后的发展方向，认真分析，准确定位。

    四是竞争意识。要想赢在高端，必须从四个方面考虑：赢在素质——综合素质高；赢在诚信——人品可靠可信；赢在专业——技术水平领先；赢在实干——能干、会干、肯干。

    五是信用意识，大学生要充分理解“我”为什么要讲信用、如何讲信用，如何防范他人不讲信用。

    “用激情改变命运，以创业辉煌人生”，在这个千帆竞发、百舸争流的年代，青年的创业活动将会为自身提供一个发挥聪明才智的广阔舞台，青年学子应在创业实践中用所学的知识回报社会，服务祖国和人民，实现自己的人生价值。

    【链接】

    大学生创业活动始于20世纪80年代初，1983年美国奥斯汀德州大学举办了首届大学生创业竞赛（他们称之为商业计划竞赛），接着，包括麻省理工学院、斯坦福大学等世界一流大学在内的十多所大学，每年都举办这一类的竞赛，并逐渐波及世界其他国家的大学。

    其中，麻省理工学院的大学生创业竞赛活动影响最大，从1990年开始，每年都有几家新企业从大赛中诞生，并有相当数量的创业计划被附近的高新技术企业以上百万美元买走。由创业计划直接孵化出来的企业中，有的短短几年即成长为年营业额为数十亿美元的大公司。从创业竞赛中孵化出一批企业，只是它的一个直接成果，更为重要的是这种竞赛活动，实质上是对学生进行创业教育的一项好形式，非常有利于学生毕业后自行创业。(记者 李薇薇)