该校推行的“预就业”模式是指学生在企业顶岗实习时，实行双重身份管理，以用人单位管理为主，学院管理为辅。学生在企业实习时，企业按照员工进行管理；在学校时，学校按照学生进行管理。葛亮说：“一方面，学生在实习时的待遇有了很大提高，企业要按照试用期员工来支付报酬；另一方面，企业对学生要按照员工进行管理和培训，使学生很快融入企业。”

    学校给学生安排的预就业期为一年或半年，这期间，学生一边工作一边学习。据学院招生就业处统计，去年通过实施预就业制度，使毕业生的就业稳定率提高到85%以上，盲目跳槽现象得到有效遏制。

    李玉新是“预就业”的毕业生，如今他在新疆美克集团工作，而他参加顶岗实习时也是在这家企业。“通过一年的预就业实习，我对这个企业有了深入的了解，特别欣赏这家企业的企业文化，预就业时间结束后，我决定留在这家企业就业。”李玉新告诉记者，与他一起参加预就业实习的同学，也都表示不愿跳槽了。

短评：寻找一把“金钥匙”

    《礼记?中庸》曰：凡事预则立，不预则废。大学生就业工作也不例外，问题是如何“预”？

    福州大学和新疆轻工职业技术学院的做法给了我们有益的经验和启示。一个是综合型大学，一个是高职院校，他们的“预就业”模式都秉承“订单式”培养的思路，但在具体的做法上又因校制宜，有所创新，其结果是达致三方共赢：高校减轻了就业工作压力；学生可以安心学习，还获得了一定的工作经验；企业则通过这种方式得到符合自己要求的人才。

    高校培养人才如何适应企业需要，毕业生频繁跳槽如何解决？这些都是存在和讨论多年的话题。过去，高校和企业之间曾有过许多“口水战”：企业抱怨高校培养的人才眼高手低，学难致用；高校批评企业以“工作经验”取人过于急功近利。福州大学和新疆轻工职业技术学院的成功经验说明，以开放、合作的理念，供需双方携手，创新思路，方能找到解决难题的“金钥匙”，走出“山穷水尽疑无路”的困境。

    高校毕业生就业面临许多矛盾和困难，越是长期存在的老问题，越需要靠新的思路、机制和市场模式去解决。和其他各类工作一样，创新也是就业工作的核心理念。