但是作为英语教师我还想提醒大家的是，这些练习、模拟题固然重要，但是模拟题其实最重要起到的作用是让大家了解考试的环境，以及了解这个试题的形式。但是对于想提高自己的分数，提高自己的能力，最重要的我的建议还是希望大家能够好好地进行英语的学习，好好上课，好好在课下自身努力、学习，提高真正的英语能力。

　　托福教师培训情况介绍及英语学习方法

　　主持人：我知道Susan这次来应该说也是参与了我们教师培训的工作当中来，应该说是首次培训教师。我们这次培训教师会有哪方面的培训内容呢？一共有多少人能够有幸参加到这次培训活动中来呢？

　　Susan Hines：这是我首次来到中国，我也很高兴有这样一个机会能够来到这里和大家一起分享我在英语语言学方面的经验。这一次的托福教师培训，我为大家带来很多关于英语教学以及英语教学方法、课堂活动的设置等等。为了帮助世界范围的人们进行英语学习，我们认为除了给学生提供更多的学习资源以及支持之外，我们也需要向从事英语教学的教师提供更多的资源，以更好地服务考生。这一次的教师培训是首次教师培训，也是我们ETS以及在中国准备日后进行的一系列培训的第一步。这一次的培训，我们会在中国有4站，两场在北京，一场在上海，一场在成都。我们教师培训的规模每一场大概是30到40人，我们也希望总数达到约150人。

　　主持人：中国的一些学生有的是从小学开始学英文，一直学大学，毕业之后仍然不能跟外国人通过英文进行交流，这实际上说明了一个很大的中国英文教育、外文教育存在问题。您应该去过很多国家做培训，您能不能说一说在您去的这些国家当中，他们的外语有哪些地方值得中国教育去借鉴？而且现在中国很多学生为了考试，为了学英文而学英文。所以，他们在做语法题的时候恐怕分数会很高，但是他们不知道如何去交流，听不明白别人说什么，自己也不会表达出自己对某件事情的看法。您对这个问题能不能也发表一下自己的观点？我们学生在学的过程当中还具有哪些问题？

　　Susan Hines：的确，我很高兴跟大家分享这方面的经验。我的确到过很多国家，也有着很多其它国家他们成功的英语的经验，来分享给全球的朋友。而现在在中国英语教学的情况和世界上其它国家相比并不是很不同。因此，ETS我们也致力于此，我们在全球范围内都希望通过各种手段以及通过各种方式来促进这样一个全球化的英语学习进程，这其中不光包括对学生的支持，还包括对老师以及其他人的支持，我们希望从各方面促进全球英语教学。因此，我们希望能够为更多的老师，有一些英语教师可能教育背景并不是非常理想，我们更希望为这些老师提供专业的培训，也使我们的学生能够对他们的老师更有信心。因此，我相信这一次的教师培训的确能起到这样的作用，能够更好地帮助英语教师来从事英语教学，也能够逐渐地帮助一些考生更好地学习英语。

　　同时，我知道对学生来说，许多学生希望能够走捷径，偷懒，但是对英语学习来说根本没有捷径，最根本的办法还是希望大家能够努力学习，并且真正把你要学的语言应用到实际交流过程当中。这不光是英语学习的特点，任何语言学习的特点都希望你能真正运用这种语言进行实际的交流。

　　最后，我还要说的是，我知道英语老师们也是做得很好，做得非常不容易，他们承担了很多关于英语教学、英语学习方面来自各方的压力。但是我认为有些学生也要承担他自己在英语学习上的压力，为自己负责。

　　主持人：怎么看待很多考生是为了通过考试而学习英语的？

　　Susan Hines：我认为这对英语老师来说，不管学生是不是这样想，对老师来说新托福的改革的确是一个好消息，因为这意味着学生为通过这个考试学习，就等同于他为了真正的生活，为了真实的交流能力而学习。因此如果中国的学生习惯于就是为了考试而学习，这样对于托福考试落说也并不是一件坏事，完全是可以的。因为他在备考的同时，他就是在实际的提高自己的英语能力，帮助学生更好地改善自己的英语水平。