更大的挑战和冲击还在于测试考生的知识结构是否丰满、学业经验是否丰富、逻辑思维和思辨能力是否良好、口头组织能力是否强等综合素质。口语考试的评分方法借鉴了某些体育比赛的计分办法，每一题的原始满分为4分，六道试题得分的平均值经过等值权重处理转换为30分制。
写作和口试同属于“输出”(export)和“表达”(expression)的语言学范畴，因此在试题设计上也分为独立和综合两部分，所要求考生的背景素质也基本相同。综合写作试题一般在先，是一种将听、写、阅读结合在一起，即“先听后写”、“先读后写”或“一听、二读、三写”形式的典型的综合测试题。要求在20分钟内完成，字数在150-225字之间。独立论述题作文同旧托福一样，要求在30分钟内完成，字数在300词以上。写作的评分方法与口试评分方法的不同之处只是4分变成了5分，以两篇作文得分的平均值经过等值权重处理后转换为30分制。
以上有关分数的等值权重处理是通过一个比较复杂的统计学和测试学的计算之后取得的。我们现在的四、六级考试和英语高考中的写作部分如能借鉴和引入，将能在一定程度上引导现阶段大学英语和中学英语的教学向培养学生提高英语综合应用能力的正确方向发展。面对新托福的冲击和挑战，我们应该积极地去应对。
新托福注重考查综合能力
在听力考试上，新托福取消了短对话。新托福听力考试的背景均设在大学校园中。因此最大的变化首先是一改过去全由标准的播音员在录音间录制的脱离真实校园生活实际的内容，代之以所有的录音材料均是教授的真实授课，校园中课堂内外任何地方的学生、教授和学校有关工作人员之间的真实对话。此外，听力考试在传统选择题的基础上，还增加了配对(MatchingQuestions)、排序(OrderingQuestions)和填表(Complete-the-ChartQuestions)等灵活多变的新题型，根据需要随机地出现在试卷中。
新托福听力试题的结构采用了与口试试题相类似的形式，两组长对话相当于口试的两组独立试题，四篇教授的授课或课堂讨论相当于四组综合口试试题。由于听力题型结构的需要，两组长对话分别设计为每组5题、共计10道试题组成，基本为标准化的选择题型。四组综合口试试题每组6题，共计24道试题。这样，整个听力考试的试题总数为34道，时间约50分钟以上。新增的配对(MatchingQuestions)、排序(OrderingQuestions)和填表(Complete-the-ChartQuestions)等准主观题型主要出现在四篇教授的授课或课堂讨论试题中，基本上根据考试内容的需要设置，所占比例和排序无规律可循。从汤姆森集团(ThomsonLearning)将于2007年正式出版的一套权威性的样题中听力试题所涉及的学科名目我们就可看出新托福考试的主导思想所在。听力试题选材广泛，长对话和课堂讨论涉及教育学、天文学、市场营销学、海洋生物学等领域。
虽然四、六级考试对短文听力理解素材的选择多年来一直在努力，但相较于现代大学通才教育的大方向来讲，还相距甚远。新托福听力考试的试题形式是值得我们借鉴和思考的。
新托福的阅读理解试题也是实现其主导思想的重要组成部分。虽然总的篇数由过去的5篇减少到3篇，但每篇文章的长度由过去的250词至350词增加到了700词左右。这样，每篇文章的难度和深度也就随着长度的倍增而增加。在图表补全试题中，其赋分值随图表中所填项目的数量调整，通常分为“7答案”型和“5答案”型两种。具体赋分分值见下表：
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7答案型 |
5答案型 |
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7个全对 |
4分 |
5个全对 |
3分 |
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6对1错 |
3分 |
4对1错 |
2分 |
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4对3错 |
1分 |
3对2错 |
1分 |
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4错及以下 |
0分 |
3错及以下 |
0分 |
由于每篇阅读文章长度的增加，每一篇文章都是一篇较为完整且有深度的学术性文章。阅读试题共设39道试题，每篇阅读材料平均12题至14题不等。单一选项的多项选择题赋原始分1分，其他题型视题型需要略调，使本部分原始总分为46分。时间约60分钟以上。从汤姆森集团(ThomsonLearning)将于2007年正式出版的两套权威性模拟试题中六篇文章的标题，可以看出，现代高等教育体系中几乎所有的学科均是阅读素材选择的范围，上至天文历史、下至人文地理无所不包。
