他直言不讳地说，有些高校确实在胡闹，在瞎办。评估的过程中，如果没有造假就根本就通不过，“大学这样办怎么能行？”

    孙黄也埋怨说，学校平时管理不到位，在教学管理上对学生不负责。本来，各项教学内容都应有相关制度规范，但由于前期监督不到位，学校以为凑合着行就行，证明高校的管理水平和培养要求水准很低。“平时松松垮垮，工作没有按照评估标准的尺度来进行，现在是骡子是马要遛遛了，即使不是也要打扮得是，这样有意思吗？”

    陶东风则看到了各个高校背后的苦衷，比如教学评估与太多的利益牵连在一起，包括学校的地位和知名度，教育部或地方政府的经费投入额度，学生招生人数，等等。“这些可都是事关学校命脉的！输得起吗！谁都输不起。”

    但他依然认为，学校的排名和等级是应该实事求是地、真实地评选出来的，而不是通过包括弄虚作假在内的突击方法临时“抓”出来的。“现在各个高校在‘迎评’过程中产生的许多奇奇怪怪、匪夷所思的事情，堪称中国教育界‘二十年未睹之怪现象’，这样迎接本科教学评估怎么得了？”