4年前，正读初二的赵韧，因屡遭一帮不良社会青年“擂肥”与对方结下仇怨，在一次偶然冲突中，当时年仅14岁的他持匕首捅倒两人，造成一死一伤，随后他以故意杀人罪被判刑10年。

    缺少鼓励，从小性格孤僻

    6岁前，赵韧一直被父母寄养在外婆家，上小学后才回父母家。家庭经济不宽裕，父母仍很重视对赵韧的培养，送他到市青少年宫学画6年，他还曾在市青少年宫举行的绘画比赛中获三等奖。

    因为期望值较高，父母没少对赵韧动手。因为“写字像跳舞”，母亲撕过他的作业本，父亲有次恼怒起来，随手拿起一把椅子砸在他身上。

    赵母介绍，有次学校为赵韧报名绘画比赛却遭到他反对，一问才知道，他害怕拿不到奖会挨父母打骂。“现在想起来，我们有些做法过于简单粗暴，他可能太缺少鼓励了，从小性格就比较孤僻。”

    父母不和，多次离家出走

    赵韧父母以前分别是铁路部门和造纸厂职工，初小文化，后来都因身体不适内退回家。赵父喜欢赌博，赵母常为此与他争吵。赵韧在狱中写文章回忆道：“家里常常发生‘8级地震’，而且‘余震’不断，在我的记忆中，生活是没有快乐可言的。”

    父母吵架常会迁怒于他，有时正在做作业的他会莫名挨顿拳脚。初二下学期，有次父亲骂他，他破例还了嘴，结果被愤怒的父亲掐住脖子摁在沙发上，险些断气，多亏邻居帮助，才避免了惨剧发生。

    此后，赵韧多次到关系好的同学家避难。他在文章中描述：“初中后我很少回家，我不愿回到那个硝烟四起的家，面对妈妈的泪水……”

    屡遭“擂肥”，逃学混迹社会

    上初中后，赵韧常遭到一些校外不良青年“擂肥”，却又怕挨打不敢跟父母和老师说。中午吃饭的钱遭洗劫，他常饿着肚子过一下午。赵母回忆，赵韧后来提出要转学到封闭式学校，但他们当时忙于生计，没有顺他的意。

    升入初二后，赵韧经常逃学，迷恋网络并开始早恋，还逐渐与校外的小哥们玩到一起。一次，他的随身听又被那帮洗劫少年抢走，归还时已弄坏，赵韧产生报复心理。

    2002年12月的一天，赵韧与对方又发生纠纷，打斗中他掏出随身携带的匕首，造成一死一伤的惨剧。

    入狱自省，感言沟通很重要

    “其实所有问题仅仅因为从未获得一个沟通的通道，最终封闭在自我的深渊里，我就是这样。”赵韧在文章中如是写道，他希望跟他有类似处境的孩子遇事不要冲动，多与父母沟通，多站在他人角度看问题，退一步海阔天空。

    进少管所后，赵韧开始写作，目前已写下近10万字。省未成年犯管教所孙翠萍警官介绍，赵韧爱读书，图书室的书他差不多看了个遍，因为积极接受改造，经他本人申请和上级考核批准，他已获减刑。

    ◆专家点评

    市教科院教科所家庭与社区教育研究室主任陈红梅：案例表明，赵韧是个非常有上进心的好孩子。他很努力地按父母要求去做，希望父母满意。可父母期望值过高，仅追求结果，而忽视了他付出的努力。他因为父母简单粗暴的教育而满怀怨恨和冷酷。

    爱需要表达，也需要沟通，简单粗暴地打骂不能解决实际问题。当孩子努力了，我们应及时鼓励和赞赏；当孩子受到挫折，我们应及时给予情感安慰；当孩子出现不良苗头时，我们应冷静下来跟孩子沟通，让其心悦诚服。（文中未成年人均为化名）