中新社苏州十一月十六日电 (周丽伟)在古城苏州的校园里，近来出现了旧式私塾中才能看到的景象：学生们在课堂上学插花、做苏绣、唱昆曲、刻年画、玩九连环。传统文化形式第一次和苏州牵手就赢得了孩子们的欢迎。很多孩子一板一眼，一颦一簇都有了几分融融的古意。

　　苏州有着两千五百年的历史，是吴文化的发祥地，绘画、书法、篆刻、诗文，在苏州流派纷呈；已有四百多年历史的昆曲，被誉为“百戏之祖”；评弹是用苏州方言表演的说唱艺术，已在江、浙、沪流传了三百余年；苏州的工艺美术闻名中外，苏绣与湘、蜀、粤绣同被誉为中国的“四大名绣”；桃花坞木刻年画与天津杨柳青木刻齐名，世称“南桃北杨”；苏州的缂丝、雕塑、宋锦、玉石和红木雕刻等，各有千秋，巧夺天工。

　　与快速发展的现代文明相比，中国许多优秀的传统文化正处于慢慢流失状态，很多的艺术形式与下一代的传承链条出现了脱节。为弘扬和传承优秀的传统文化，苏州市教育局发起了传统文化进校园的活动，在各个学校特别开设了苏派盆景培训班及苏绣传习所等。学校还专门聘请了传统文化艺术顾问定期到学校给学生们授课，苏州还有一大批来自书画院、昆剧院、评弹院、滑稽戏剧团等的艺术家都欣然接受了邀请，将专家的收益传授给下一代，让传统文化得以薪火相传。

　　苏州市平江区教育局局长沈建中说，传统文化走进校园，长期的耳濡目染，不仅将传统文化中人文精神的精髓在学生心灵深处根植下来，成为他们健康成长的“养分”，也是继承中华民族传统文化，培养他的道德观，让他有胸襟、有礼貌，有利于青少年人格的培养。