高三毕业学生遇到的难题，是当前我国中小学教辅书籍使用浪费严重的一个缩影。在美国、英国、日本等国家，中小学教科书循环使用已经成为“惯例”。每学期开始,学校将教科书出借给学生，学期结束后，学生再“完璧归赵”，这样一本教科书可连续多年被不同学生使用。 如何让我们“短寿”的教辅书籍也能“起死回生”，值得大家关注。

　　先让教材变“长寿”

　　南京市民李先生认为，借鉴国外学校的经验，先从推行课本循环使用做起，应该是最可行的办法。国外课本循环使用，在卫生、回收程序等方面都有严格的规定。比如所有循环使用的课本内页都有套膜，即使有学生乱涂乱写，用完换张套膜即可，不会影响后面同学的使用，也可以防止细菌传染。从事出版工作的常先生分析，在国内实行教材循环使用，主要有两大障碍：一是有中考、高考两大指挥棒，相应的考试改革还在不断完善中，教材的变动比较频繁，制约了教材的持续适用性；二是家长、学生对重复使用课本心理上能不能适应，同时学生文明用书的意识也必须提高。从去年秋季开学起，成都青羊区试行义务教育阶段学生教材由政府采购、免费使用、公共配置、循环使用的制度。如按小学一本教材6年一循环、初中教材3年一循环计算，该区范围内的中小学校6年将节约1500万元的课本费。

　　留给困难学生“减负”

　　在采访中，许多高三毕业的学生及其家长都提出，课外复习资料不太好像课本一样统一接收、循环使用，但能不能由学校牵头，按照学生自愿的原则，选择一部分比较实用、质量较好的复习书籍收集起来，无偿提供给后面有需要的学生或者家庭经济比较困难的同学使用，既可以提高这些书籍的使用价值，也是对困难学生很实用的扶持。南京一中教务处芮主任告诉记者，该校每年都有部分毕业生将复习资料捐赠给学校的图书馆，供后面的学弟、学妹们查阅。学生自办“跳蚤市场”转让二手复习资料也已成为南外、南师附中等学校的“传统项目”，南师附中高二的刘同学表示，他已经连续两年在跳蚤市场上“淘书”了。

　　教辅书不能走“豪华路线”

　　不少家长还提出，考虑到目前我们教辅书籍使用寿命较短的实际情况，包括教材在内的课本、辅导书应该尽量降低成本，印刷制作得越精美豪华，以后当废品处理的损失就越大。南京的一位家长反映，现在教辅书籍也是出版行业效益最好的一个领域，有些辅导书籍从纸张到印刷、设计、装帧都越来越精美，价格也随之水涨船高。而且这些辅导书籍往往都编成系列，学生一买就要一套，动辄上百元不算稀奇，有的一套辅导书售价就要抵得上一个学期的所有课本费。虽然这些课外书都是学生“自愿”购买的，但从实用、节约的角度看，出版行业也应该自律。