2000 年 12 月 19 日 ，北京语言大学网络教育学院揭牌成立，从最初的艰难起步到今天的累累硕果，北语网院见证了中国网络远程教育的喜怒哀乐，并在逐步的发展和完善过程中形成了自己独有的特色。

　　网络授课 自由灵活的学习机制

　　自 2002 年起，北语网院的网上课程进入实质性发展阶段，“网上北语”共开设汉语网络学历课程 23 门，非学历汉语培训课程 3l 门，有 22 个国家和地区的学生在网上学习汉语课程，在世界上建立了两个镜像站点、 23 家代理商，聘任了数十名在线辅导教师，启动北美汉语课程项目等。

　　学生可以足不出户，在家里享受北京语言大学专 家 教授的课程讲解、辅导答疑，并通过学生平台，进行课件点播，作业提交，讨论交流等，这种没有约束，不受时间、空间等客观因素限制的学习机制，让渴望获取知识，进修深造的在职人士如鱼得水，同时也为无缘步入大学校园的广大社会青年提供了获取知识、提高技能的机会。正如北语网院现任院长田善继所说：“常规的学校教育是封闭性的，其表现是教育资源被封闭在校园内，教育的门槛被抬高，接受教育的人始终是社会中少数精英。网络教育则是开放的，面向社会大众的，对学习者来说，教育的门槛被降低，接受教育的机会大幅度地增加，教育信息资源得以共享。北语网院通过多种手段、多种途径构建以学生为中心的 ‘ 网院 - 远程学习中心 - 学生 三位一体的双向或多向互动的学习支持服务体系。每门课程都有辅导教师在线辅导、答疑。特别是在语言学习中，每名学生都有自己的 ‘ 导师 ' 进行个性化的学习跟踪和辅导”。

　　北京语言大学素有“小联合国”之称，这座有着 40 多年历史的高等院校，为世界上 100 多个国家和地区培养了近 15 万名中外学生。网络学院作为北京语言大学教育教学向纵深处发展的重要组成部分，从一开始就用国际性的眼光来定位自身的发展和学生的成长，就读于北语网院的学生，除了接受专业的课程学习外，还要在网院的统一指导下，进行各项外交礼仪和个人修养的训练。随着中国加入 WTO 以及 2008 年奥运会的临近，北语网院的这种做法在所有网院中独树一帜，深受学生的欢迎。

　　对外汉语 独具魅力的金牌专业

　　对外汉语专业，一直是北京语言大学的优势专业，作为从事汉语研究、培养汉语专业人才的高等院校，北语网院有着国内最好的师资和教学资源，也是全国 68 所网院唯一开设该专业的院校。

　　据国家汉办的统计数据， 2010 年全球学习汉语的外国人将达 1 亿人，具有汉语教学能力的人缺口达 400 万之多。同时，由 于 教授外国人学习汉语不菲的报酬，已经有越来越多的人看准并挖掘这块具有广阔发展空间的市场。

　　会说中文不一定能成为对外汉语教师，优秀的对外汉语教师除了需要具有一定的外语水平、普通话水平外，还必须掌握汉语言文学知识、熟悉中国文化以及汉语作为第二语言教学理论与方法。据悉，相当一部分在国外生活和学习的中国人都趁着“汉语潮”给外国人当起了汉语老师，由于不是科班出身，缺乏扎实的知识以及一定的教学经验，结果被辞退的事情时有发生。所以，选择一所好的院校进行学习和培训，对有意从事对外汉语教学的人来说显得尤为重要。

　　北语网院的对外汉语专业之所以有着巨大的魅力，源自于北语在全球对外汉语教学领域享有的地位和口碑，在国外，拥有北语对外汉语专业的证书非常抢手；同时，北语网院对外汉语本科毕业生可以免试申请中级《汉语作为外语教学能力证书》，这对想从事对外汉语教学的人来说，无疑是一个难得的机遇。

　　这些优势和举措，奠定了北语网院对外汉语专业在国内网络教育领域的地位和价值，可以说，北语网院为弘扬汉语文化，在世界范围显现汉语魅力以及培养对外汉语教学人才方面做出了积极贡献。

　　就业服务 锐不可挡的竞争优势

　　接受北语网院教育的学生，以在职人员居多，就业问题相对于普通应届毕业生要小的多，但通过北语网院学习的人，大部分是为了获取文凭和知识后，拥有更好的职位和更高的收入。针对这种情况，北语网院一直将就业服务作为学校工作的重中之重，并积极为毕业生拓宽就业渠道，对外汉语专业的学生毕业后可以顺利进入北语对外汉语师资库，成为北语向国内外教育合作机构推荐的对外汉语教师储备人才，所有毕业生都可以继续享受母校提供的职业指导服务。