高考已落下帷幕，考生们经过短暂休整，即将投入到下一场战斗——填报志愿。手捧厚厚的高考志愿指南，面对两千多个不同的高校专业方向，不少考生陷入了茫然。

　　高考过后，湖北黄冈一所县城中学的毕业生王品拿出去年的招生报考指南研究起来。然而，名目繁多的专业、纷繁复杂的方向让他犯了难。他说：“我对心理学比较感兴趣，想上个医科大学的心理学专业。我看了一下，光应用心理学专业下面就分了教育心理学、基础心理学、咨询心理学、健康心理学和营销心理学五种方向，我不知道这些方向有什么区别。”

　　记者翻开广西、江苏近年的报考指南，发现一些学校的专业设置非常细，例如广告学专业下又分了广告策划与表演、广告策划与广告经营管理、广告策划与广告设计等专业方向。江苏金湖一位中学校长也认为高校专业过多，让学生、家长和老师都很盲目。他说，填志愿时，好多家长不太理智，哪个专业名字好听就填哪个，再有就是高校的宣传，谁宣传得好就报谁的。

　　据教育专家介绍，与国外一般情况相比，我国的高校专业设置长期以来就偏多。目前在高校专业目录上共有２４９个专业，各高校又根据专业目录设有不同的专业方向，加起来大约有２０００多个方向。一位江苏高校教师说：“一些学校每年动不动就增加专业方向，其实很多都是跟风的。比如医学法学专业在国外很流行，江苏一所高校便开设了这个专业，由于我国没有这个市场，毕业生找不到工作，结果去年不得不停招一届。”

　　还有不少学校为了“创收”而开设一些看似热门的专业。一位艺术院校校长曾明确告诉记者，不少学校根本没有办艺术专业的能力，仅仅是为了“赚钱”，某林业大学办音乐专业，师资用的却是艺术院校的应届本科毕业生。这位校长说：“普通本科生一年学费不过５０００元，而艺术专业一般是每年１万元，另外，艺术专业每年的考试报名费也是一笔大收入，全国千余所高校，有艺术设计类专业的就达六七百所。”

　　针对考生填报志愿的盲目性，长期致力于学生职业发展测量研究的南京中医药大学教授杜文东建议，一方面要推行通识教育，高校按大专业招生，减少专业方向。另一方面，大中学校应当适时对学生开展职业生涯规划方面的教育，让学生尽早知道自己将来适合于发展哪些方面的能力，并选择适当的职业方向。比如，因为医生是医患关系的主导者，所以学医学的不能太内向，而考古需要耐心沉稳，性格太外向的就不适合学考古。这些都应该让学生根据自身的特征来取舍。

　　目前，已经有一些学校尝试对学生的职业发展进行规划和测量。南京市中华中学就有这样一个项目，通过一系列调查、测试，获知某个学生的性格爱好，并对某些方面的潜质进行摸底，知道什么样的人适合干什么样的工作，对学生进行职业规划方面的指导。（完）