雷锋同志曾经说过：“在工作上要向高标准看齐。”这就是说人们应该在工作上永不知足。将来在科学研究工作中更不应该知足。众所周知，英国大科学家牛顿青年时代可谓才华横溢，前半生发现了牛顿力学定律，为物理学的发展奠定了基础，对其他科学技术的发展也起到了巨大的推动作用。但到了晚年，他自我满足，不再深入研究，信了神学，徘徊不前。因此，他的后不生，显得黯然失色。

　　与他相反，英国物理学家焦耳，为了测定热量和功的数量的关系，精心设计量热器。经过多次实验，他的实验结果本来已经相当精确了，但他并没有满足已有的成就，在四十年里，一共进行了四百多次实验。他得到的数值，保持了三十年没有较大的变化。这在物理学史上是极为罕见的.气可夫曾有句名言:对自己不满足,是任何天才的根本特征.由此看来,科学事业中“知足者”是不会常乐的。

　　那么生活上是不是就可以“知足常乐呢?”我认为可以也不可以,就个人来说,不应该贪得无厌、损人利己，一味去追求金钱和物质财富，这就是雷锋同志所说的“在生活上要向低标准看齐”的意思吧！但如果是对全体人民生活水平而言，则应该“不知足”。建国五十多年了，这些年来，我们的生活水平虽然在不断提高，但我们应该看到有些贫困地区人民的温饱问题还未解决，或刚刚解决，我们与一些发达国家相比还有一段不小的距离。如果我们“知足”了，那么我们就再也不能提高我们的生活水平，这样不但赶不上发达国家，而且还会更加落后。那时，人民不仅不会“常乐”，而会“常愁”了。

　　现在，我们生活在一个改革的时代，知识和信息的时代，科学技术一日千里，“不是强者，就不属于这个时代”，就不能“知足”，而要不断进取。

　　知足，会目光短浅；知足，会固步自封；知足，会见识浅薄。知足，使人愚昧，斗志消磨，给人带来“常忧”而不是“常乐”。只有不知足，才能使人具有追求、探索、开拓的当代精神；给人以坚强的意志，奋斗的激情；使人不屈不挠，勤学好问，只有奋勇登攀，勇往直前，才能“其乐无穷”！

　　简评：这是篇学生习作，小作者对“知足常乐”这个问题，一分为二地看，既看到“知足常乐”的一面，又看到“常乐者不知足”的一面，并且运用具体问题具体分析的观点，针对不同对象“学习”“工作”“生活”辩证地看待“知足常乐”，就是在“生活”这一方面，作者也具体问题具体分析，联系发展地看问题，抓住了问题的要害，说理清楚较透彻，令人信服。