2008年高考方案正在公示中，具体细节也尚在讨论中，高考方案的变化对一线教学有何影响？各学科老师对高考方案的调整有何对策？他们在具体操作环节有何建议？学生又该如何做准备？记者昨天采访了南京几所名校的一线名师。

　　语文 先储蓄后爆发

　　南京市学科带头人，南京市第一中学语文教研组组长张曙光　随着高中语文课程改革的推进，面临2008年的语文考试改革，学生要做好相应的心理准备，切实而恰当地制定自己的学习计划，小步紧走，循序渐进，自然会看到春华秋实的胜景。对于高中阶段的语文学习，可分两步走——储蓄期与爆发期。高一学年始至高三学年上半学期止，为储蓄期。这一步要力求“入得书”与“出得书”。“入得书”即对高中语文的必修书籍与相关的选修书籍要认真研读、深度探究。“出得书”即要开拓阅读视野，扩展写作空间，接近高考前沿。同学们要格外注重自己的语文学习过程，建立自己的语文学习成长记录袋，按积累、理解、探究、拓展等步骤做好自己的语文学习笔记。高三学年的下半学期至该年六月上旬的考试止为爆发期。连点成线，连线成面，连面成体，胸有成竹，有的放矢，以期解答试题的精度与速度。学习不妨分为两个板块，一是在教师指导下精练，二是精心听取教师的讲解分析。要建立自己的学习错误档案。须知，在这一阶段中，要力求将考试中的错误降到最低限度，变负数为正数，向错误要成绩。

　　数学 避免出难题

　　南京外国语学校特级教师陈光立2008年高考方案总体还可以，突出了语、数、外的地位。但对于物理、化学等科目来说，高考划分的等级过粗，不便于高考选拔人才，建议划分等级更细。对于高考出题人来说，题目难度的掌握上不好把握。在数学教学工作上，任务重了很多，担心数学工作着手比较难。另外，教学大纲与高考大纲之间存在差别，教学大纲相对来说比较滞后，这一点应引起有关部门关注。在新的考试方案下，我的建议是要正确掌握出题难度，避免靠出难题选拔人才，出活题不等于出难题。

　　英语 变化不大

　　南京外国语学校特级教师朱善萍　高考方案调整后英语教学上变化将不会很明显，事实上现在学校一直都很注重英语的教学。对于大家担心的在4月9日学生考完学业水平测试科目之后，将出现每天学习语文、数学、外语的现象，其实也不必太担心。以前也曾经有过在高考前一两个月学校停课让学生回家复习的情况，事实上，最后的两个月时间，学生完全可以自主复习，所以学校里教学安排可以考虑每天上午或者下午抽出一部分时间给学生自由安排或者讨论。考试只是一种形式，并不能说明哪门重要或者哪门不重要，学生主要是从中学会学习，学会应对挑战。

　　化学 要打基础

　　南京十三中特级教师钱海滨将化学列入专业学科考试科目，客观上说学生重视程度肯定会有所降低。物理、化学等学科只做学业水平测试并不意味着这些学科不重要，而是采取另外一种考核方式，一些大学尤其是名牌大学对于物理化学成绩还是比较重视的，对于大学里的某些专业来说，物理化学也是基础，因此学生要从长远角度考虑。在学好语、数、外课程的同时，也要加强物理、化学基础知识的学习。对于高中低年级的同学来说，更不要急功近利，要扎实打好基础，为大学的学习深造创造好的条件。

　　物理 不知怎么考

　　南京中华中学特级教师王高新高考方案注重增强学生的自主学习能力的培养，发展学生的个性特质。但是我们又不得不考虑当前中学教学中的现状。如果有些必修科目的重要性体现不出来，那么学校、老师、学生在平时也不会太重视，到考试之前，临时抓一抓，只要保证基本上能通过就好了。再者，高中阶段是一个综合发展的过程，物理、化学这些学科可能对于一部分人来说在以后的学习生活工作中用不到，但不认真的去学的话，将掌握不了这些学科的基础思维方式和学习方法，然而这又是很重要的。在今后物理学科具体怎么考，目前还没有明确标准。我们对学生还是用老的高考方案在要求他们，老师和学生都比较困惑，高考中物理是怎样定位的，到底起一个什么样的作用。