例1.读书原为自己受用，多读不能算是荣誉，少读也不能算是羞耻。 ，必能养成深思熟虑的习惯，以至于变化气质； ，譬如漫游“十里洋场”，虽珍奇满目，徒惹得眼花缭乱，空手而归。 ，如暴发户炫耀家产，以多为贵。这在治学方面是自欺欺人，在做人方面是趣味低劣。

　　①多读如果彻底 ②少读如果彻底

　　③多读而不求甚解 ④少读而不求甚解

　　⑤世间许多人读书只为装点门面 ⑥世间许多读书人只为装点门面

　　选②③⑤

　　第二条横线后面有“十里洋场”，可见对应“多”，选③因为对称，可见分号前应说“少”，选②几个句子的话题都是“读书”，所以选⑤

　　例2.国务院早就要求沿淮企业必须限期停止向淮河排放污水，可这个工厂的领导却一直置若罔闻，拖延推委， 。

　　A.既不传达上级指示，也不购置污水处理设备，以致污染问题越来越严重，环保工作没人管。

　　B.既不购置污水处理设备，也不传达上级指示，以致污染问题越来越严重，环保工作没人管。

　　C.既不传达上级指示，也不购置污水处理设备，以致环保工作没人管，污染问题越来越严重。

　　D.既不购置污水处理设备，也不传达上级指示，以致环保工作没人管，污染问题越来越严重。

　　选C

　　“不传达指示”对应置若罔闻，“不购置”对应“拖延推委”。

　　“问题严重”是“没人管”的结果，所以放在后面。

　　1.我们“四剑客”大概都偷听过当时名噪一时的女作家谢冰心先生的课和燕京大学教授郑振铎先生的课。

　　A.结果郑振铎先生和我们交上了朋友，冰心先生却板着面孔把我们赶了出来。

　　B.结果冰心先生板着面孔把我们赶了出来，郑振铎先生却和我们交上了朋友。

　　C.结果我们和郑振铎先生交上了朋友，却被冰心先生板着面孔赶了出来。

　　D.结果被冰心先生板着面孔赶了出来，和郑振铎先生我们却交上了朋友。

　　根据前句“冰心”“郑振铎”的顺序，选BD，根据句式一致再选B

　　2.雨点停了，黑云铺匀满天。又一阵风比以前更厉害， 风、土、雨混在一起，连成一片，横着竖着灰茫茫冷飕飕，一切的东西都被裹在里面。

　　①柳条横着飞，尘土四处走，雨道往下落； ②尘土四处走，柳条横着飞，雨道往下落；

　　选① 和下句“风、土、雨”的顺序一致

　　2.在作品中卖弄才情，或卖弄学问， ；如果再加上装腔作势， 。才情学问，有多少是多少，真则真，假则假，虚则虚，实则实，瞒不过明眼人。贫儿卖富， ；暴发户摆阔，这叫卖弄。

　　A.都是令人生厌的事/就更催人呕吐/把口袋里仅有的几枚银币弄得叮当作响/把古鼎擦得金光闪亮

　　B.都是催人呕吐的事/就更令人生厌/把口袋里仅有的几枚银币弄得叮当作响/把古鼎擦得金光闪亮

　　C.都是催人呕吐的事/就更令人生厌/把仅有的古鼎擦得金光闪亮/把满口袋的银币弄得叮当作响

　　D.都是令人生厌的事/就更催人呕吐/把仅有的古鼎擦得金光闪亮/把满口袋的银币弄得叮当作响

　　“令人生厌”程度比“催人呕吐”轻，放在前句，选AD “仅有的几枚银币”对应贫儿，选A

　　五、逻辑要合理(从时间先后、程度轻重、因果关系等方面考虑)

　　例：天山连绵几千里，(①不论高山、深谷，不论草原、湖泊，不论森林、溪流，②不论高山、深谷，不论草原、森林，不论溪流、湖泊，)处处有丰饶的物产。

　　选② 分类标准更统一

　　1.杭州的市树桂花和香樟，论枝叶繁茂的姿形， ，它们足可荣获“树中之星”的佳称。

　　①论飘溢四野的郁香，论四季不凋的品性 ②论四季不凋的品性，论飘溢四野的郁香

　　选① “姿形——郁香——品性”，从实到虚的逻辑比较合理

　　六、意境要协调(全句描写氛围要一致)

　　例：我 崖壁下有几处坟地，坟前立着的石碑许多已经破碎，字迹模糊；枯水季节，伏在江里的石头有的已经露出水面，周围一片寂静。