第二类是“特长生”，即在人文科学、体育、艺术、科技创新和实践能力等方面成绩优秀，具有较高能力的学生。“北大醉侠”、执教于北大中文系的孔庆东博士向记者透露，在北大自主招生的过程中，曾遇到这样一个学生，她对《红楼梦》非常熟悉，面试时提及《红楼梦》相关细节滔滔不绝，能历数国内外各位红学大师，对各种红学论著及观点了如指掌，以致于主考官都不敢再往下问……其红学知识，已经超过了现今大部分的中文系本科生，于是各位面试考官毫不犹豫地为该生发放了通行证。这位才女在大二时就开始在北大校园里举办红学讲座。在自主招生制度刚试点的2001年，有一位叫胡铃心的福建考生，从小热爱航空科学，高中时已拥有多项发明专利，福建省曾授予他“小发明家”称号。但他的高考总分却比福建省重点线低8分，比志愿学校南航的录取线低了许多。最终，南航将其破格录取到该校的航空宇航学院飞行器设计专业（全国重点学科）。进校不久，这位高考成绩最差的学生很快就成了年级专业素质最好的优秀学生。

   第三类是“特强生”，即在中学阶段德、智、体全面发展，综合素质很强的学生。复旦大学副校长蔡达峰明确表示：“我们要找的正是那些能力强、素质高、有创新精神的孩子们，这对于中国高校自主选择真正要培养的人才是一项尝试。”2006年复旦大学自主招生考试中取得优异成绩的王莉宏同学也提到，之所以顺利通过考试，原因在于她高中阶段没有偏科，各门学科基础都不错。
不足 招办匆匆补漏

    自主招生对于很多重点中学的师生来说，无疑是欢迎的。然而，在操作过程中也发现一些不足，需要不断探索和完善。

1. 来自中学的声音：城乡差距大，考生负担重

    河南省社旗县招办主任张桦告诉，近两年，在河南省社旗县，没有一个学生通过自主招生考试，由于信息的闭塞，很多家长和考生本来就不知道自主招生这一优惠录取政策，即使知道这个消息，面试也很难通过。就拿清华大学冬令营自主招生中的一些交流计算机方面的座谈，这对连电脑都没有碰过几次的农村学生来说，这样的主题无疑很难正常沟通。城乡教育资源的不公平，导致好的学生大部分向城市集中。在自主招生选拔以前，一般高校都要与重点中学作沟通工作，而这样的联谊会上，很少能够照顾到县级和县级以下的中学。而且，自主招生面试如果需要到北京、上海等大城市，这笔车费对贫困考生来说，也是个难题。另外，报名考生都要参加学校组织的笔试，相当于在高考前又增加了一次考试，无疑加重了考生负担，有的考生还要考好几次。

    华中师大招办主任孙永祥对记者说，今后的自主招生应像复旦、上海交大那样改革，只把高考成绩作为参考，或者取消学校笔试。

    补漏：北京大学首开风气之先，2007自主招生简章中规定——北京大学自主招生的报名资格也不再限制在“重点中学”学生内。这对于普通中学的学生们来说无疑是一个福音。

2. 来自高校的声音：学校投入大，考生约束小

    每年，为了挖掘优秀生源，自主招生院校耗费了大量的人力财力。今年自主招生，清华大学、江南大学、上海交通大学、武汉大学等高校都组织了规模宏大的冬令营来选拔学生。武汉理工大学招办主任王年军透露，2006年他们为此专项投入了30万经费。

然而，如此隆重的自主招生选拔考试是否能够收到良好的预期效果呢？

    同属试点高校的南开大学招办给提供了这样的一组数据：2006年全国各地共有近700名考生报名南开的自主招生。通过初审，近300名幸运儿参加了南开大学2006年自主招生复试，复试后，南开大学确认了200名考生作为2006年自主招生对象。但这200名学生肯定能进南开吗？根据近年来的实践看，一般只有50%左右的学生最后真正考入南开，剩下的考生不是高考成绩达不到南开对自主招生考生的最低要求，就是发挥出色，考分达到了北大、清华等校的录取线，于是就临阵倒戈，在填志愿时抛弃了南开。最后只有99名学生真正被南开录取。