这次月考回来以后，儿子的情绪非常低落。自我感觉良好的科目出乎意料地得了低分；自我感觉不好的科目出乎意料地却得了高分，巨大的反差动摇了他的自信。

“妈妈，这回我挂了。”

“不看成绩，只看排名。”

“我(这次考试)可能比上次退步了。”

“没关系，进步、退步都是常事。”
    “我努力了，为什么没有进步啊？”

“应该好好总结学习经验，包括积累考试的经验。要听老师的话，避免走弯路。”

“如果我考不上（理想的大学）怎么办啊？”

“没关系，考不上你也永远是妈妈的好儿子！”我爱抚着他的头发：“要自信，你知道第十名现象-------”

“可我现在还不到第10名呢。”

“‘第10名’不单指‘第10名’，而是泛指那些次优的学生，虽然学习不是很拔尖，但综合素质非常好。人有很多种能力，比如创新能力，组织能力，领导能力，交流能力------但是在学校考试当中，体现最多的是计算能力、思维能力和表达能力，远远不能充分展现一个人的全部。在学习成绩上，你也许不是最出色的，但走向社会以后，我相信你一定是成功的。”

“您就这么相信我？”

“当然。我相信你一定能成功。”

    听到我这样说，一行眼泪不禁顺着儿子的眼角流了下来。我用手指擦拭着带着温度的泪水：“没关系，对你难的题，对别人也难。”我拍拍他的后背安慰他。他擦擦眼睛看书去了。

    第二天下学回来，儿子让我猜这次月考他排名第几。儿子考试排名基本稳定，我在上次排名的基础上，往后猜了两次。儿子都说不对，最后告诉我成绩下降了，但名次提前了。“好，有进步。”我夸奖儿子。

就这样，一次情绪的波动过去了。

    按说我们这样的家庭是宽松的、民主的、比较和谐的，儿子应该比较放松。但有一次我给儿子号脉的时候，却从他“肝”的脉象上发现了秘密：“儿子，外表看不出你紧张，心里可有不少压力啊！”儿子一边点头承认，一边奇怪我怎么居然还能号出身体的不适和心理的问题。于是我想：在我们这样的家庭里尚且如此，那么，那些经常给孩子施压的家庭的孩子呢？

    情绪在通向高考成功的道路上起着非常重要的作用。没有一个孩子不希望自己好、不希望自己进步，所以，他们或多或少心里都有压力，或多或少都有焦虑，甚至出现厌学情绪。作为父母我们不要因为渴望孩子取得好成绩而焦虑重重，这样反而加重孩子的心理压力。

    孩子自满的时候，我们要提醒，适度泼泼冷水；孩子焦虑的时候，要安抚要疏导；孩子自卑的时候，要给予欣赏和鼓励；孩子心灰意冷的时候，要给予温暖和支撑。家是爱的暖巢，是避风的港湾，是呵护滋养孩子成长的地方。我们要用爱来抑制和抵挡孩子对考试的焦虑；用欣赏孩子的优点来增加孩子的自信心；用温暖来陪伴孩子走过高三的人生关卡；用平常心来接受孩子的一切。